Sociales
PRUEBA SABER
La historieta
La historieta o cómic es una forma de expresión artística y un medio de comunicación que consisten en una serie de dibujos, dotados o no de texto de acompañamiento, Suelen ir enmarcadas en viñetas, que son recuadros adaptados en forma y estilo al contenido narrativo o humorístico de la historia.
Realiza la siguiente historieta
Pide a tus abuelos que te cuenten un anécdota y copiala en tu cuaderno.
Realiza una historieta con el anécdota.
Se realizó una actividad de refuerzo en clase y se resolvió dentro del aula de clases.
Evaluación en línea de potenciacion
Miércoles
Sociales
Pregunta 2
Pregunta 3
Evaluación
A. 89927 X 879=
B. 847658 / 93=
C. 92674764 / 59=
D. 86325 / 43=
E. 694768 -197830=
F. 847656 + 93 + 346 + 3462=
Actividad en clase
jueves
geometría (material fotocopia)
estadística
trabajo en el cuaderno
castellano
LINEA DE TIEMPO
¿Qué es una línea de tiempo?
Una línea de tiempo es una representación gráfica que permite ver y comprender
secuencias de tiempo entre eventos. Son una herramienta visual para ordenar y explicar
cronológicamente procesos o acontecimientos que han ocurrido a lo largo de un
período. Cómo hacer una línea de tiempo
Para hacer una línea de tiempo de forma correcta es imprescindible seguir algunos pasos:
• Seleccionar un tema.
• Seleccionar el período que se desea representar: el
período a estudiar puede ser un día específico, un
año, una década, un siglo, lo importante es que en la línea de tiempo aparezca claramente
el inicio y el fin del evento que va a analizar.
• Escoger los aspectos o hechos más relevantes: la línea de tiempo es un recurso para
visualizar y sintetizar información. Por lo tanto, lo más útil es elegir solo aquella información
que sea pertinente para el tema.
• Usar una medida de tiempo: en una línea de tiempo las secciones que dividen cada
período deben tener la misma medida. Por ejemplo, si se va a hacer una representación de
los hechos más importantes del año, la línea del tiempo puede estar divida en meses. Si es
un período histórico, puede estar dividida en décadas o siglos.
• La información que da contexto a la línea de tiempo debe ser breve y concreta: por
ejemplo, año y título del acontecimiento.
• Si la línea de tiempo es horizontal, los hitos o sucesos comienzan a trazarse de
izquierda a derecha. Si es una línea vertical, de arriba hacia abajo.
TRANSFERENCIA O CIERRE:
Se propone hacer una línea de tiempo con los acontecimientos más importantes de la historia
personal de cada niño.
Para ello se deja como tarea investigar:
1. Fecha y lugar de nacimiento.
2. A qué edad fue tu bautizo.
3. En qué tiempo gateaste. (meses)
4. En qué tiempo caminaste.(meses)
5. ¿A que edad entró a la guardería?
6. ¿A qué edad ingresó a grado primero y en qué colegio?
7. ¿A qué edad aprendió a leer y a escribir?
8. ¿ Qué acontecimiento marcó significativa tu vida y a qué edad fue? Por ejemplo: cuando
te regalaron tu mascota, o tu bicicleta, o cuando obtuviste algún premio significativo, o
te cambiaste de casa, hiciste tu primera comunión, algún viaje significativo que
recuerdes, etc
viernes
Matemáticas
Evaluación de las 4 operaciones básicas
ciencias sociales
Competencias ciudadanas
Artística
manualidad de artística en clase
Castellano
revisión del cuaderno:
a. anécdota y historieta.
b. sopa de letras
c. linea de tiempo
d. revisión de las actividades del libro de castellano
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